Flipped Classroom

cabecera El jueves 5 de marzo, en Arteixo, se ha realizado el II Encuentro para profesores de Galicia, InspiraTICs, organizado por la Fundación Amancio Ortega y la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre.

El objetivo es doble, facilitar un lugar de intercambio de experiencias y al mismo tiempo conocer a través de diferentes profesionales, metodologías innovadoras y estrategias que motiven la atención y comprensión de nuestro alumnado.

La estructura incluía una ponencia inicial y tres talleres simultáneos, pudiendo seleccionar dos de los mismos. La organización fue perfecta y solamente tuvimos que preocuparnos de absorber la mayor cantidad de información.

Fuente de la imagen: Plataforma Proyecta

La formación y experiencia de los ponentes era un referente clave para nuestra «inspiración»:

Paco Rodríguez (@pakkox). Ha trabajado como foto-periodista para publicaciones internacionales, fundador de una agencia dedicada a la distribución y coproducción internacional de series de animación, coproductor para Filmax (Pinocho 3000, El Cid: la leyenda entre otros), director de Media Training & Consulting MTC, miembro de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España.
Joan Padrós (@joanpadros). Profesor del CFA Palau del Mar (Barcelona), consultor y experto en esta metodología.
Manolo González (@cliphistoria). Profesor de Historia en el IES Concepción Arenal (Ferrol) que ha recopilado 540 clips de unas 200 películas sobre la Historia de España y los ha publicado en una canal de Youtube.

Paco Rodríguez, unió comunicación e inteligencia emocional a través de «Herramientas imprescindibles para comunicar mejor: PNL e inteligencia emocional», disertando sobre las técnicas básicas para presentar un proyecto, una idea, una situación, utilizando como base el pitching, que pretende vender un concepto y seducir al sintetizar una idea de tal forma que enganche.

Durante la sesión práctica (Taller – Sesión 1) Paco Rodríguez, compartió nociones sobre como debe ser la presentación de proyectos para despertar el interés, analizando los elementos de contenido y forma a tener en cuenta en nuestro discurso, bien sea en un foro, a través de un vídeo o en una conversación breve, denominada pitch de ascensor, que no supera los 30 segundos. Debemos conseguir enganchar en el primer minuto, de lo contrario no querrán quedarse a escuchar. Son técnicas de marketing y comunicación, válidas y necesarias en la docencia, pues también vendemos un producto.

En el segundo taller seleccionado, pasamos a una temática que suscita mucho interés, «The Flipped Classroom, los deberes a clase» a cargo de Joan Padró. En la sesión, se fomentó la reflexión en torno a diferentes cuestiones, pasando a analizar hacia donde camina la educación y cómo puede contribuir la educación inversa a mejorar las competencias y habilidades del alumnado.